カテキョのつぶやき数Ⅰ襷がけ因数分解と九九

んー、すっかり写真日記っつーかカメラ日記になっちゃった(●´ω｀●)ゞ

数Ⅰ襷がけ因数分解と九九

ご無沙汰してますた(●´ω｀●)ゞｴﾍﾍ
最近、忙しくてこっちまで手が回りませんでした(*- -) ﾍﾟｺ

えーと今週頭から、小学４年生の指導と自分家の子ども（小３と小６）の勉強を（やっと？）見だしました。

特に、自分家の子どもについて見てみますと、なるほど九九はできてますｗ　しかーしﾏﾀﾞﾏﾀﾞ甘いのよね(*￣m￣)ﾌﾟｷｭ

例えば１６って言う答えの部分だけみて九九を言わしてみると

２×８と４×４！しか返って来ないんじゃ話しになりませんｗ

１×１６、２×８、４×４、８×２、１６×１ってのが頭にﾊﾟﾗﾊﾟﾗと浮かんで来ないと次の公約数とか公倍数で躓いちゃうもんです。
また更にその段階で放置されちゃうと中学に入って因数分解がわかりませんｗ
またまた更に更に高校に入ってからは悲惨としか言いようがないｗ

結局、あのｋｕｍｏｎが持て囃されてる理由の一つはこれなんですよねぇ。
たったこんだけの事をやっておくか、やってないかだけです。

特に、今勉強の指導に伺ってる高校生んとこでは「襷がけ因数分解」を丁度やってまして、初めは彼もなかなか苦労してたみたいですが、最近やっと解ってきたみたいでﾎﾞｸも嬉しいかぎりです。
大事なことは「あ！そうかぁ！！」って自分なりの閃きなんですよ。
間違っててもいいから、バンバン閃かなきゃイカンｗ
思いっきり金田一少年にでもなったつもりで「謎は全てとけたぁ！」って派手にいかないと頭は動きません☆

襷がけ因数分解ってのは、少し前まで中３でやってたんですがボクの知らないうちに勝手に数Ⅰの仲間入りしてやがったやつですｗ
これって結局、数字の組み合わせですから、上で書いた事がハッキリ解ってないと公式の説明の段階で嫌になっちゃうみたいですｗ

まー公式なんてのは代数が嫌いな人には非常にわかりにくい暗号みたいなもんですから、無理に憶えなくても何でそうなるのかが解れば自分で考えられますから全くもって無問題です♪

結局今、特に問題になってんのは学力の二極化なんですよね。。。
底辺に沈んでる野郎どもを引き上げてやったり、沈みそうな連中の予備軍（完璧に小学生だねｗ）の早期発見＆早期治療に全力を注いでみますよヾ(≧▽≦)ﾉイヒヒヒー♪