カメラ：D300、レンズ：シグマ15mm F2.8、絞り：F5.6、時間：3548秒、ISO：200
その他：NR無し、ストロボ使用



んー、実に困ったコトになりました。。。
カテキョで使ってる小道具の１つ、タブレットのペンが、無くなっちゃったようです。。。

ボクはいつも自分のノートＰＣにタブレットを繋いでカテキョしてるのですが
マウスじゃ、ただでさえ下手な字がますます崩れてしまって、自分でも読めません（；´Д`）

てなわけで昨日、仕事の帰りにヤマダ電機へ立ち寄って、在庫の有無を尋ねると取り寄せになるとのこと。
それはまあ良いとしても、なんであんなペンが３〜５千円もするのかが不思議です。(´Д⊂ｸﾞｽﾝ

残されたタブレット本体は、数年前にコネクト部分の接触不良を自分でハンダ付けしなおした事で
現在まで約１０年近く使っておりますので、ボロですがそれなりに愛着もあります。
ペンだけに数千円かけるんなら、いっそのこと新しいのに買い直そうかなぁ(*´▽｀).☆.。

中越家しだれ桜
カメラ：D300、レンズ：Ai-s85mm F1.4、絞り：F1.4、時間：1/8000秒、露出補正：+1/3、スポット測光



何でもそうだと思うんですが、不器用だから、出来ないからといって止めちゃうのは
非常に勿体ないコトですね。
不器用だと、何度も何度も同じコトを繰り返していけるわけですからラッキーなんですよ。
その課程で「あ！そうか」と閃くことがとっても大事だと思ってます。

周囲の人たちから「あんたは、いろいろ出来ていいですね」などと言われる事がありますが
とんでもない。
ボクはものすごく不器用なので有名なんですｃ(￣д￣)Ｏ

１つ物事を理解するのに、他人の何倍もかかりますから、もー大変です。
んなもんだから、どうしても「しつこく」なっちゃいますね(つω`*)

出来るようになるまでが辛抱の期間ですから、それを乗り越えていかなきゃねぇ。
って言葉にしたら大げさになりますが、大事なのは「その課程を楽しむ」これに尽きる
んじゃないでしょうか？
だって、何でもかんでもさっさと出来ちゃったら、つまらないじゃないですかぁd(´▽｀＋)ﾈｯ

短いスパンで語られる「勝った負けた」などはホントにつまらん事でして
要は、何をし続けていて「どう成りたい・どうしたいのか」が明確でさえあれば、勉強や写真や
はたまたゲームからでも学べることが沢山あるはずです。

座右の銘のうちの１つである「我以外皆我師」をモットーに、これからも時間の許す限り
大いに遊び・学び続けたいもんです♪


追記
とまぁ今回は、自分の遊び事を如何に正当化させるかを述べてみたワケです。。。Σ(ﾉ∀｀*)ﾍﾟﾁ
だって、あと２週間でＧＷだもんねぇ〜♪

先日のことですが、国語の問題を解かせていると

「センセ、これほんまにテキトーでえいが？」
と嬉しそうな声☆

何だろうと思って、テスト用紙を覗いてみるとそこには・・・



という問題が　((＋´∀｀))ヶﾗヶﾗ

確かに適当ってのには、君が思ってる通りの理由もありますが、この場合はチャウ（笑）
明らかに、君が考えてる「テキトー」とは違うぞ（大笑）

ネタとしては充分面白かったんですが、いつまでも笑ってるワケにもいきませんので
第一それじゃ意味が通じんだろ？と言ってもイマイチ、ピンと来ない様子。
なるほどこりゃ大変だわ・・・（；´Д`）ﾊﾍｪ

吾川・ひょうたん桜(2007/4/1 PM20:30頃撮影)　
急に霧が湧いてきた時の一コマです。側で撮ってたオジサンは、幻想的な雰囲気に大満足した風
でしたが、ボクの方は慌てちゃって２コマしか撮れてませんでした。。。(´Д⊂ｸﾞｽﾝ


カメラ：Ｆ３／Ｔ、レンズ：ニッコールAi-s５０ミリＦ１．４、フィルム：コダックＥ１００ＶＳ、その他：三脚


大変遅くなりました(*- -) ﾍﾟｺﾘ
実は、すっかり忘れちゃってまして・・・
本日の夕食後、急に思い出したので相変わらずの殴り書きではありますが
今年も数学のみアップしときます。（問題は新聞見てね☆）





例によって間違いが有るかもしれませんが、そこんとこはご容赦を・・・(つω`*)
しかし、去年よりずっと簡単になったような気がするのは、やっぱ「ストップザ０点」対策かぁ？

所要時間約１５分ってところでしたが、ここ２年ほど中学数学から遠ざかってますが
解法の組み立ては覚えてるもんですねぇ☆
なのに昨日のコトや今日のコトなんかを忘れちゃってるってのはどういうこっちゃ？？？

いやー、先週だったかな？このＦ３Ｈが一瞬だけキタムラのネット中古に姿を現して
いました。ボクもこれはちょっと触ってみたいなーとか思ってたんで、家に帰ってから
冷やかし予約を入れようと見てみたら、すでに消えていました・・・

んーー、秒１３コマの連写音を聞いてみたかったなぁ　☆*･ﾟ(●´∀｀●)*･ﾟ




ここんところ確定申告と、塾の準備に追われてヒーヒー言ってます(*- -) ﾍﾟｺ
よって今回は珍しくカテキョ話などを一席☆

ずーっと前に、学力の極端な２極化の話は書いたと思いますが
出来る子が増えて来てるのと同時に、もの凄く出来ない子も増加してます。
いわゆる普通って言われるあたりの人数が少なくなっててグラフに描くと
「ふたこぶらくだ」のコブのような形になってます。

当たり前の事かもしれませんが・・・
なんでこんなに出来ないんだ？　って言うほど出来ない子は出来ません。

一応、ボクが対処可能な出来ない子の特徴ってのを箇条書きにしてみますと
・やる気はそれなりにアル
・このままじゃイカンとは思ってるようだ
・親御さんも四方八方手を尽くしている模様
・親の話は聞けなくても、他人の話を聞ける

っていう子なら成績は、上がります。というか上げられます（笑）

ただ上がり方には個人差があるので、成果が現れるのに最低でも
３ヶ月〜６ヶ月はかかります。
なんでそんなに時間がかかるのさって思われるでしょ？
それは単に、彼（彼女）らがモノを知らなさすぎるからです。

結局のトコロ、モノを考える事は誰にでも出来るワケですが、知識が無いとその考え方
も薄っぺらいですから、掘り下げて考えるところまでは中々いかないんです。
知識つっても、英単語であったり、公式であったり、漢字の読み書きや、都道府県名といったような基礎知識が欠落してるから

モーヤダヾ(｡｀Д´｡)ﾉ彡　ワケワカラン〜

ってなるわけですね♪

なんにもそんなヤケになることは無いわけですが、そゆ子らは自分勝手にパニくり
その結果、必ず自滅しちゃいます。
従って、その基礎知識を補充する作業に対して時間がかかるわけです。。。

例えばプラモを作る時、最初に設計図を見て部品の確認をしますね。
そんで後は、設計図に沿って必要な部品を取り組み立てていくわけですが
結局のところ受験勉強もそれと同じです。

一般論でいえば、必要な部品＝基礎知識がほとんど無い状態で、モノが完成する
というか作れるはずが無いでしょ？
煉瓦やブロックを積んで、塀や何かを作ったりするのも同じですよねー。
基礎をしっかり作って、筋交いを通しておけば部品が多ければ多いほど、大きくて
格好良くてしかもしっかりしたモノが作れますもの♪

進学塾や仲良し塾などとは一線を画くような内容で行こうと考えてます。
少人数でじっくりと時間をかけて育てられれば最高なんですけどねぇ。。。
とりあえず当面は「底上げメイン」ってことでやってみようと思います。